Bericht über eine digitale Informatik – Exkursion

Foto: RBGVon der Bestellung bis zur Lieferung

Acht Schülerinnen und Schüler vom RBG hatten die Möglichkeit an einer digitalen Führung durch ein Logistikzentrum des größten Online Händlers der Welt teilzunehmen. Erklärt wurde, wie durch die Verwendung von Algorithmen und Informatiksystemen die Abläufe im Logistikbereich effizienter gestaltet werden können.

Es wurden Begriffe wie Algorithmen und Datenbanken anschaulich erklärt und immer direkt durch ein Beispiel aus der Praxis veranschaulicht. Besonders interessant war die Vorstellung der verwendeten Roboter mit den eingebauten Sensoren. Dies bot einen guten Anknüpfungspunkt zu den im Unterricht verwendeten Robotern aus dem Informatikunterricht.

Nach einer 45-minütigen Führung konnten noch Fragen gestellt werden, die direkt durch die Experten vor Ort beantwortet wurden.

Die kleine Exkursion bot den Schülerinnen und Schülern einen guten Einblick in das weite Anwendungsfeld der Informatik.

Entlassfeier der Abiturienten in der Konzerthalle

Die Lippische Landeszeitung berichtete am 26.06.2021.

 

 

Auszeichnung für absolvierte Sportabzeichen

Die Lippe aktuell berichtete am 05.06.2021.

 

Virtueller CertiLingua Schüleraustausch mit Italien

Das erste Mal ohne Eltern ins Ausland reisen, in einer Gastfamilie wohnen und sich in einer fremden
Sprache und Kultur zurechtfinden – eine wertvolle Erfahrung für jeden Jugendlichen. Und eine
wesentliche Anforderung, wenn man das CertiLingua Zertifikat im Laufe der Qualifikationsphase
erlangen möchte.
Das CertiLingua® Zertifikat darf nur von akkreditierten Schulen vergeben werden. Seit 2017 darf das
Rudolph Brandes Gymnasium als zertifizierte Schule das CertiLingua-Exzellenzlabel verleihen.
CertiLingua® versteht sich als Exzellenzlabel, dessen Vergabe den Nachweis einer
überdurchschnittlichen Gesamtkompetenz voraussetzt. Konkret bedeutet das, dass die
Schülerinnen und Schüler gute bis sehr gute Leistungen in zwei modernen Fremdsprachen und in
einem bilingualen Sachfach (in Geschichte oder in Sozialwissenschaften) nachweisen müssen. Zudem
nehmen sie erfolgreich an einem internationalen Begegnungsprojekt (z.B. an einem
Schüleraustausch) teil.
Aber ein Schüleraustausch in Corona-Zeiten? Geht das überhaupt? Das Rudolph-Brandes-Gymnasium
in Bad Salzuflen lässt sich von der Corona-Pandemie nicht ausbremsen: Da ein Schüleraustausch
zurzeit weiterhin undenkbar ist, verlagerten sich die interkulturellen Begegnungen mit Schülerinnen
und Schülern aus der Schule Istituto Statale di Istruzione Superiore ITE-LL Gadda-Rosselli in Gallarate
in Italien erneut in den virtuellen Raum. Bereits vor etwa einem Jahr hatte das RBG einen
erfolgreichen digitalen Schüleraustausch mit Millau in Frankreich durchgeführt, aus dessen
Erfahrungen aktuell 14 EF und Q1 Schülerinnen und Schüler und zugleich CertiLingua Anwärterinnen
und –anwärter schöpfen konnten.
Wie ist es dazu überhaupt gekommen, dass das RBG plötzlich mit einer italienischen Schule
kooperierte? Alles hat mit einer Email angefangen, die Joanna Kucza als CertiLingua Koordinatorin an
20 europäische CertiLingua Schulen im Herbst 2020 schrieb, in der es um die Möglichkeit einer
digitalen Kooperation ging. Jede europäische CertiLingua Schule war und ist immer noch mit der
gleichen Herausforderung konfrontiert: interkulturelle Begegnungen ihren Schülerinnen und
Schülern trotz Pandemie zu ermöglichen. Damit war die Hoffnung groß, dass die anderen
europäischen Schulen auch die großen Vorteile einer digitalen Zusammenarbeit erkennen würden.
Tatsächlich bekundete die ITE-LL Gadda-Rosselli in Gallarate, Italien ihr Interesse an einem virtuellen
CertiLingua Projekt und ganz bald begannen die Vorbereitungen. Erstmal lernten sich die
Lehrerinnen kennen (Joanna Kucza vom RBG und Sabrina Norcini und Elena Uslenghi vom Gadda-
Rosselli), kurz danach stellten sich die Schülerinnen und Schüler in Kurzvideos gegenseitig vor. Das
ganze Projekt erstreckte sich über fast drei Monate im Frühjahr 2021 (immer
Donnerstagnachmittags) und fand in einem geschlossenen virtuellen Klassenzimmer der italienischen
Schule in englischer Sprache statt. In den ersten Gruppengesprächen tauschten sich die Schülerinnen
und Schüler über die aktuelle Corona-Situation aus, danach stellten sie ihre Region virtuell vor. Bei
dem eigentlichen Projektthema handelte es sich um die Frage nach der italienischen und deutschen
Mentalität. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer setzten sich zunächst einmal mit dem Thema
„Mentalität“, bei dem auch Stereotypen eine Rolle spielen, auseinander. Danach entwickelten sie
Umfragen zu der Mentalität des jeweiligen anderen Landes, die sie anschließend ausgewertet und
online vorgestellt haben. Es war insgesamt sehr interessant zu erfahren, dass beispielsweise der
Ausdruck Mamma Mia tatsächlich sehr häufig von den Italienern im Alltag verwendet wird…und auch
Pizza wird wirklich geliebt:-) Ebenfalls pflegten die Italiener sehr enge Beziehungen zu ihren Familien und Freunden. Laut unseren Umfragen seien beispielsweise die (jungen) Deutschen sehr sportlich
und fahren wenig Auto und viel Fahrrad. Viele Deutsche möchten das Ausland nach dem Abitur
bereisen, anders als unsere italienischen Freunde.
Insgesamt beurteilen sowohl die deutsche als auch die italienische Seite das Projekt als sehr
gelungen und die virtuelle Erfahrung als kurzweilig und spannend. Obwohl nur digital, konnten aber
beide Seiten Einblicke in die andere Kultur und Mentalität bekommen.
Anfang Mai ging das Projekt leider schon zu Ende, das Projektende bedeutet aber gleichzeitig den
Beginn individueller virtueller CertiLingua Schülerprojekte mit unseren Partnern in Italien. Die
Kontakte sind geknüpft, die Sympathie auf beiden Seiten ist vorhanden, so dass weiteren virtuellen
Begegnungen nichts im Weg steht. Und hoffentlich wird aus den Online-Bekanntschaften nach der
Pandemie noch ein gegenseitiger Besuch im echten Leben.

Rückblick auf das Sportabzeichenjahr 2020: Tolle Erfolge für das RBG (…trotz Corona!)

Obwohl im vergangenen Jahr Pandemie-bedingt leider kein Sportabzeichentag für die gesamte Schule stattfinden konnte, gelang es dennoch einer großen Zahl von Schüler*innen – nämlich insgesamt 416 (!) – ein Sportabzeichen zu erlangen. Dies entspricht einem prozentualen Anteil von 42 % aller Schüler*innen am RBG.
Damit konnte der 1. Platz im Sportabzeichen-Wettbewerb der Stadt Bad Salzuflen (von allen weiterführenden Schulen der Stadt) errungen werden.
Wir freuen uns sehr und sind stolz auf die Erfolge unserer Schüler*innen. Die relevanten Disziplinen wurden im regulären Sportunterricht geübt und abgenommen. Daher an dieser Stelle auch ein großes Dankeschön an alle Sportlehrkräfte, die dies mit ihrem Engagement ermöglicht haben.
Im Wettbewerb „Beste Klasse“ konnten ebenfalls beachtliche Erfolge erzielt werden, denn gleich sieben unserer Klassen konnten sich durch den hohen prozentualen Anteil an abgelegten Sportabzeichen einen Platz auf dem Treppchen sichern.

Jahrgangsstufen 5 + 6 aller Bad Salzufler Schulen:
1. Platz 6d
2. Platz 6c

Jahrgangsstufen 7 + 8 aller Bad Salzufler Schulen:
1. Platz 7e
2. Platz 7a
3. Platz 8c

Jahrgangsstufen 9 + 10 / EF aller Bad Salzufler Schulen:
1. Platz 9d
2. Platz 9a

Herzlichen Glückwunsch!
Leider kann der für Juni 2021 geplante Sportabzeichentag Corona-bedingt erneut nicht stattfinden und auch das Hallenbad kann leider nicht genutzt werden, dennoch hoffen wir, dass es auch in diesem Jahr wieder gelingt, möglichst vielen Schüler*innen das Ablegen des Sportabzeichens zu ermöglichen. Dazu wünschen wir allen Aktiven viel Erfolg!

U. Jordan

Erfolgreiche Teilnahme an den Wettbewerben „Jugend forscht“ und „Schüler experimentieren“

Die Lippische Landeszeitung berichtete am 12.03.2021.