Hier bauen Younes Kocatürk, Omar Alhasa, Pindar Ali und Meyra Kaplan zusammen an einen abwechslungsreichen Lebensraum für Kaninchen; mit im Bild Tierärztin und Pädagogin Astrid Reinke.
Ein gutes Leben für Kaninchen, Pferd, Huhn und Co? Dazu muss Mensch erst einmal wissen, wie diese Tiere ihrer Natur gemäß leben würden, was ihnen gut tut und worunter sie leiden. Kürzlich hatten die Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassen im Philosophieunterricht Besuch von der Tierärztin und Pädagogin Astrid Reinke aus Rietberg. Sie lieferte einen Einstieg in Bedürfnisse sowie den art- und tiergerechten Umgang mit Familien- und genutzten Tieren.
„Die Tiere haben ja ganz ähnliche Grundbedürfnisse wie wir, wollen ihre Familie schützen, Freunde und Spaß haben, sich frei und selbst bestimmt bewegen. Im Alltag ist uns das nicht immer bewusst. Wenn wir Tiere fair behandeln wollen, dann müssen wir uns damit auseinandersetzen, dass sie fühlen und ein gutes Leben führen wollen und damit, dass es vielen Tieren in Wirklichkeit nicht gut geht“, erklärt Reinke.
„Die Schülerinnen und Schüler des Rudolph-Brandes-Gymnasiums waren sehr konzentriert, so kurz vor den Ferien! Sie haben sich lebhaft ins Unterrichtsgespräch eingebracht. Zwei Vierergruppen bauten tolle Modelle für Kaninchenlebensräume“, freut sich die Tierärztin. Tiere im Kinderzimmer seien ein Aspekt des Unterrichtsbesuchs gewesen, genutzte Tiere, wie Schafe, Hühner, Schweine oder Kühe ein anderer. „Gerne rege ich ein philosophisches Gedankenexperiment an: Was würden wir dazu sagen, wenn mächtige und kluge Aliens auf die Erde kämen und mit uns so umgehen würden, wie wir mit den Tieren umgehen?“ Mit einem Video veranschaulichte sie, dass Tiere individuelle Persönlichkeiten sind, die unternehmungslustig und bewegungsfreudig ihren Tagesablauf kreativ gestalten, wenn man sie lässt.
Je nach Unterrichtsfach und Alter werden auch Themen wie Tierversuche, Wildtiere, Tierproduktion und Klimafolgen angeboten. Tierschutz und tierethische Fragestellungen bieten sich im Regelunterricht für viele Fächer und Klassenstufen an und seien fächerübergreifend in Projekte zu integrieren. „Frau Reinke war bereits im letzten Jahr bei uns, liefert von Eigeninteressen unabhängige Inhalte, die sie vorher abspricht, regt Perspektivenwechsel und Mitgefühl an. Die Achtklässler und jetzt auch die Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassen waren begeistert, haben sich engagiert eingebracht und würden gerne den Lebenshof des Vereins Achtung für Tiere e. V. in Rietberg-Varensell besuchen“, berichtet Philosophielehrerin Annkathrin Jantke, die die Besuche organisiert. Als außerschulischer Lernort biete er Tiere hautnah. Schülerinnen und Schüler könnten auch bei der täglichen Arbeit mithelfen. Infos zu den Bildungsprojekten unter www.achtung-fuer-tiere.de/bildung/
MINT hautnah erleben: Der Lippe.MINT Tag 2023
Der Lippe MINT Tag ist für unsere Schülerinnen und Schüler eine der aufregendsten Veranstaltungen im Rahmen unseres MINT Profils. Hier haben Schülerinnen und Schüler die Gelegenheit, sich aus erster Hand über eine breite Palette von Berufen und Studiengängen in den Bereichen Naturwissenschaften und Technik zu informieren. Die Förderung von naturwissenschaftlichem Interesse und die Vorbereitung unserer Schülerinnen und Schüler auf eine vielversprechende Zukunft in den MINT-Bereichen stehen bei uns im Mittelpunkt. Daher freuen wir uns, dass wir auch in diesem Jahr mit 40 Schülerinnen und Schülern Teil dieser besonderen Veranstaltung in Lippe sein durften.
Im folgenden Bericht werden drei unserer Schülerinnen aus der 9. Klasse ihre Erlebnisse und Erkenntnisse vom Lippe MINT Tag teilen. Weiterlesen
Wichtige Info zum Schülerverkehr Bad Salzuflen Linie 963 Fahrt 8
Das Verkehrsunternehmen teilte mit, dass nach den Herbstferien, ab dem 16.10.2023, die Abfahrt um zehn Minuten vorgezogen wird.
Hinweis: Auch Fahrt 10 (ab 07:02 Uhr) fährt die Haltestelle Gesundheitszentrum an.
Anbei der aktualisierte und markierte Fahrplan. Bitte skrollen Sie bei Bedarf den zehnseitigen Fahrplan herunter.
Linie-963-ab-16.10.2023.pdf
Schulbegleithündin Frieda: Eine Freundin für den Schulalltag
Frieda ist eine schwarze Labrador Retriever Hündin. Sie ist die Hündin unserer Kollegin Frau Schneider (Mathe, Physik). Durch ihr offenes und freudiges Wesen, ihre Freude an der Zusammenarbeit mit Menschen und ihre große Motivation, bringt Frieda die besten Voraussetzungen für einen Schulhund mit. Sie zeigt keine Aggressionsbereitschaft, besitzt einen guten Grundgehorsam und ist sehr an Frau Schneider orientiert. Als Lehrerin liegt Frau Schneider nicht nur die Bildung unserer Schülerinnen und Schüler am Herzen, sondern auch deren Wohlbefinden und soziale Entwicklung.
Frieda hat gemeinsam mit Frau Schneider einen Eignungstest für therapeutisch eingesetzte Hunde abgelegt. Gemeinsam durchlaufen sie aktuell eine einjährige Ausbildung als Therapiebegleithundeteam, um unsere Schülerinnen und Schüler verantwortungsbewusst und sinnhaft durch ihre Schulzeit begleiten zu können. Regelmäßige Gesundheitschecks, Impfungen und Prophylaxe gehören ebenso zum Pflichtprogramm eines Schulhundes. Frau Schneider und Frieda möchten mit diesem Projekt einen Beitrag dazu leisten, dass die Schulzeit nicht nur erfolgreich, sondern auch positiv und erfüllend ist.
Frieda begleitet Frau Schneider an zwei Tagen in der Woche während ihrer Unterrichtsstunden in ihre Klassen. Gelegentlich besucht das Team auch andere Klassen im Rahmen von Projekten oder begleitet Wandertage. Im Vorfeld werden mit den Schülerinnen und Schülern immer Regeln zum Umgang mit einem Hund und zum Verhalten im Schulhund-Unterricht erarbeitet. Dazu zählt beispielsweise, dass der Ruheplatz eine ungestörte Pause für Frieda bedeutet, dass die Lautstärke im Raum angemessen bleiben muss oder dass nach jedem Kontakt die Hände gewaschen werden müssen.
Warum ein Schulhund?
Im Rahmen der sogenannten „tiergestützten Pädagogik“ werden speziell ausgebildete Hunde „systematisch in der Schule zur Verbesserung der Lernatmosphäre und individuellen Leistungsfähigkeit sowie des Sozialverhaltens der Schüler“ eingesetzt. Mittlerweile gibt es viele Studien über die Wirkung von Hunden im Unterricht. Dazu zählen beispielsweise
Der „Elch“ singt wieder!
Der Eltern-/Lehrerchor („Elch“) startet wieder!
Am Rudolph-Brandes-Gymnasium gab es bis vor „Corona“ nicht nur mehrere Chöre und das Orchester für die Schülerinnen und Schüler, sondern als kleines „Schmankerl“ auch den „Eltern-/Lehrerchor“, den sogenannten „Elch“.
Nun startet auch dieses Ensemble unter der Leitung des stellvertretenden Schulleiters und Musiklehrers Burkhard Schmidt wieder. An drei oder vier Abenden wird ein kleiner Beitrag (ca. drei Chorsätze) für das nächste Weihnachtskonzert erarbeiten.
Die genauen Termine werden beim ersten Treffen mit allen Interessenten gemeinsam festgelegt. Dabei wechseln in der Regel die Wochentage, damit evtl. Kollisionen mit anderen festen Terminen für Sie nicht zu problematisch sind.
In diesem Halbjahr treffen wir uns zur ersten Probe am
Donnerstag, dem 28. September 2023, 18:30-20:00 Uhr,
im PZ des Schulzentrums Lohfeld.
Das Arbeitsziel wird das Weihnachtskonzert am Mittwoch, dem 13. Dezember 2023, um 19:30 Uhr in der Konzerthalle sein.
Der „Elch“ ist eine unkomplizierte Möglichkeit, den Eltern, Lehrerinnen und Lehrern einmal auf ganz andere Weise zu begegnen. Besondere Vorkenntnisse sind nicht nötig, Sie brauchen auch nicht vorzusingen.
Kommen Sie einfach vorbei, eine Anmeldung im Vorfeld ist nicht notwendig.
Reisebericht Australien
Harbour Bridge: Nele Böhm, Surya Holzhausen, Hugh Gibbons und Ben Hadassin (v. l. n. r.). Foto: Surya
Oper: Ella Collins, Luna Kaiphas, Liv Schade und Mathilda Randall (v. l. n. r.). Foto: Surya
Mitte Juni ging es für mich und sechs weitere Mädchen auf das bisher vermutlich aufregendste Abenteuer unseres Lebens. Unser Ziel war Australien, genauer gesagt Sydney, um dort sechs Wochen bei einer Gastfamilie zu leben, die International Grammar School (IGS) mit unseren Austauschpartnern zu besuchen und die australische Kultur besser kennen zu lernen.
Am 10. Juni machte sich unsere kleine Reisegruppe, bestehend aus Nele Böhm, Larissa Dehmel, Luna Kaiphas, Julie Müller, Liv Schade, Talia Seidel und mir, auf den Weg nach „Down Under“. Nach einer 24 stündigen Reise kamen wir endlich an und wurden herzlich, offen und freudig willkommen geheißen. In den folgenden Wochen durften wir den Schullalltag an der IGS besser kennen lernen, haben Freundschaften geschlossen sowie Sydney und Australien entdeckt. Unsere Reisen nach Jervis Bay, in die Blue Mountains, nach Melbourne und viele weitere spannende Ausflüge in den Zoo, zum Luna Park oder in die Art Gallery of NSW haben wir unseren tollen Gastfamilien zu verdanken, die unseren Austausch zu etwas ganz Besonderem und Unvergesslichem gemacht haben. Auch wenn uns der Abschied schwerfiel, freuen wir uns nun umso mehr auf unsere „Exchange Students“ aus Sydney, die uns im Winter dieses Jahres besuchen kommen.
Nochmal ein ganz großes Dankeschön an unsere Gastfamilien, die IGS und an alle, die unseren Aufenthalt einzigartig gemacht haben! Wir können es kaum erwarten, unsere Austauschpartner bald wiederzusehen!
(Surya Holzhausen, Q1)
Soziales Projekt in der Bretagne
Im Bild von links nach rechts: Französischlehrer Julien Chabo, Marie Krawinkel, Finja Engel, Allegra Lipinski, Jette Dörries, Lilli Malcher, Emely Leinweber, Florentine Lienekampf.
Am Donnerstagabend in der fünften Ferienwoche ging es für uns, fünf Schülerinnen der Q 2 und zwei der Q 1 zusammen mit Herrn Chabo nach Frankreich. Vor uns stand eine Woche Campen auf der Insel „Groix“, zusammen mit sieben französischen Jugendlichen und zwei Betreuern.
Im Vordergrund dieses kulturellen und sozialen Austausches stand die Arbeit an einem alten bretonischen Waschhaus, welches wir wieder instandsetzen wollten. Lediglich drei Tage haben wir gebraucht, um das bretonische Waschhaus freizulegen, sodass uns noch genug Zeit blieb, die Insel zu erkunden.
Belohnt wurden wir mit großer Dankbarkeit von den Initiatoren des Projekts und einem typisch französischen Aperitif.
Außerhalb der Arbeit am Waschhaus musste natürlich auch für Verpflegung gesorgt werden. Drei Mahlzeiten am Tag wurden von uns Jugendlichen bei jedem Wetter geplant, vorbereitet und gekocht. Das Wetter war leider nicht immer auf unserer Seite, aber mit Humor und guter Laune haben wir auch den vielen Regen und Wind durchgestanden.
Eines unserer Highlights der Woche war auf jeden Fall das Segeln mit Katamaranen. In einer Segelschule bekamen wir eine Einweisung in das 1 x 1 des Segelns und schon ging es zu dritt oder zu viert raus auf das Meer. Aber auch die anderen Aktivitäten wie Wanderungen auf der Insel, die unzählige malerische Orte hat, bis hin zum Crêpe-Essen und Schwimmen waren immer mit sehr viel Spaß und Freude verbunden.
Alle zusammen hatten wir sehr viele schöne und lustige Augenblicke. Zurück nach Hause nehmen wir Erfahrungen, die uns noch lange begleiten werden und Momente, die unsere Fahrt nach Frankreich zu einem gelungenen kulturellen und sozialen Austausch machen.
Emely Leinweber, Q 1
Drittortbegegnung in der Bretagne
Die Drittortbegnung auf der bretonischen Insel Groix mit unserem Nachbarland Frankreich fand dieses Jahr erstmals statt und wurde zwischen dem RBG und La Ligue de l‘enseignement organisiert. Sie verfolgte mehrere Ziele:
Sieben Schülerinnen und Schüler aus ganz Frankreich trafen auf 7 Schülerinnen des RBG, um dort gemeinsam in einem Ferienlager ihren Alltag und ihre Freizeit zu gestalten. Zusätzlich arbeiteten sie freiwillig und erfolgreich an der Sanierung des kulturellen Erbes der Inseleinwohner: einem der insgesamt 32 Waschhäuser, welche vollständig saniert werden sollen. Dabei wurden sie von zwei französischen Sprachanimateurinnen und ihrem Französischlehrer des RBG begleitet und unterstützt. Die finanzielle Förderung des Projektes wurde vom Deutsch-Französischen Jugendwerk übernommen.
Julien Chabo, Französischlehrer
Wichtige Information der Stadt Bad Salzuflen zur Einführung des Deutschlandtickets
Zur Einführung des Deutschlandtickets informiert die Stadt Bad Salzuflen wie folgt:
Das Formular für die nicht anspruchsberechtigten Schüler*innen, das im Schulsekretariat wie oben beschrieben abzustempeln ist, kann auch hier heruntergeladen werden: Bestellschein-Deutschlandticket-fuer-selbszahlende-SuS.pdf
Sommer 2023 am RBG, Fotoimpressionen von unseren Schülerinnen und Schülern (EF)
„Tier und wir“ am RBG
Hier bauen Younes Kocatürk, Omar Alhasa, Pindar Ali und Meyra Kaplan zusammen an einen abwechslungsreichen Lebensraum für Kaninchen; mit im Bild Tierärztin und Pädagogin Astrid Reinke.
Ein gutes Leben für Kaninchen, Pferd, Huhn und Co? Dazu muss Mensch erst einmal wissen, wie diese Tiere ihrer Natur gemäß leben würden, was ihnen gut tut und worunter sie leiden. Kürzlich hatten die Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassen im Philosophieunterricht Besuch von der Tierärztin und Pädagogin Astrid Reinke aus Rietberg. Sie lieferte einen Einstieg in Bedürfnisse sowie den art- und tiergerechten Umgang mit Familien- und genutzten Tieren.
„Die Tiere haben ja ganz ähnliche Grundbedürfnisse wie wir, wollen ihre Familie schützen, Freunde und Spaß haben, sich frei und selbst bestimmt bewegen. Im Alltag ist uns das nicht immer bewusst. Wenn wir Tiere fair behandeln wollen, dann müssen wir uns damit auseinandersetzen, dass sie fühlen und ein gutes Leben führen wollen und damit, dass es vielen Tieren in Wirklichkeit nicht gut geht“, erklärt Reinke.
„Die Schülerinnen und Schüler des Rudolph-Brandes-Gymnasiums waren sehr konzentriert, so kurz vor den Ferien! Sie haben sich lebhaft ins Unterrichtsgespräch eingebracht. Zwei Vierergruppen bauten tolle Modelle für Kaninchenlebensräume“, freut sich die Tierärztin. Tiere im Kinderzimmer seien ein Aspekt des Unterrichtsbesuchs gewesen, genutzte Tiere, wie Schafe, Hühner, Schweine oder Kühe ein anderer. „Gerne rege ich ein philosophisches Gedankenexperiment an: Was würden wir dazu sagen, wenn mächtige und kluge Aliens auf die Erde kämen und mit uns so umgehen würden, wie wir mit den Tieren umgehen?“ Mit einem Video veranschaulichte sie, dass Tiere individuelle Persönlichkeiten sind, die unternehmungslustig und bewegungsfreudig ihren Tagesablauf kreativ gestalten, wenn man sie lässt.
Je nach Unterrichtsfach und Alter werden auch Themen wie Tierversuche, Wildtiere, Tierproduktion und Klimafolgen angeboten. Tierschutz und tierethische Fragestellungen bieten sich im Regelunterricht für viele Fächer und Klassenstufen an und seien fächerübergreifend in Projekte zu integrieren. „Frau Reinke war bereits im letzten Jahr bei uns, liefert von Eigeninteressen unabhängige Inhalte, die sie vorher abspricht, regt Perspektivenwechsel und Mitgefühl an. Die Achtklässler und jetzt auch die Schülerinnen und Schüler der sechsten Klassen waren begeistert, haben sich engagiert eingebracht und würden gerne den Lebenshof des Vereins Achtung für Tiere e. V. in Rietberg-Varensell besuchen“, berichtet Philosophielehrerin Annkathrin Jantke, die die Besuche organisiert. Als außerschulischer Lernort biete er Tiere hautnah. Schülerinnen und Schüler könnten auch bei der täglichen Arbeit mithelfen. Infos zu den Bildungsprojekten unter www.achtung-fuer-tiere.de/bildung/
Bundeswettbewerb Fremdsprachen Englisch am RBG
Fabienne Brüser, Ineta Valiukaite, Yasmin Vitoria De Souza Rozanski, Wahag Qazzaz, Aneta Jovanova, Merle Brinkmann, Sirinya Husemann, Liya Öztürk, Talia Seidel und Alani Schreyer traten dabei erfolgreich in der Kategorie SOLO und der Wettkampfsprache Englisch im deutschlandweiten Bundeswettbewerb Fremdsprachen an.
Dafür haben die Schülerinnen und Schüler sich die Grundlagen des Videoschnitts erarbeitet und diese genutzt, um eigenständig kreative Videoprojekte zum Thema Die verrückte Zeitmaschine – wohin soll es für dich gehen? zu planen, filmen und editieren.
Im Anschluss mussten sie an einem anspruchsvollen Testtag in vielfältigen Aufgaben ihre Englischkompetenzen und ihr Wissen zur Kultur, Geographie, Geschichte und Politik Kanadas unter Beweis stellen.
Michael Schreiber, der die Schülerinnen und Schüler als Englischlehrkraft beim Wettbewerb begleitet hat, freut sich über die Ergebnisse: „Der Bundeswettbewerb Fremdsprachen ist eine tolle Möglichkeit, die eigenen Englischkenntnisse unter Beweis zu stellen und sie beim Videoschnitt in völlig neuem Kontext zu nutzen. Die unglaublich kreativen Videobeiträge unserer Teilnehmenden sind ein beeindruckendes Ergebnis!“
Ausgezeichnet: RBG verleiht erneut zweistellig MINT-EC-Zertifikate
Die diesjährigen CertLingua-Absolventen Nele Reschinsky und Marcel Neufeld, umrahmt von RBG-Schulleiter Clemens Boppré und der CertiLingua-Koordinatorin Joanna Kucza (jeweils v. l. n. r.).
Mittlerweile ist die Verleihung der MINT-EC-Zertifikate im Rahmen der feierlichen Entlassung der Abiturientinnen und Abiturienten eine Tradition am Rudolph-Brandes-Gymnasium. Seit 2016 können Schülerinnen und Schüler sich im Laufe ihre Schullaufbahn für diese Auszeichnung qualifizieren. Neben guten Noten in den MINT-Fächern wird dabei die Anfertigung einer Facharbeit und ein möglichst vielfältiges sonstiges Engagement im MINT-Bereich erwartet. Die diesjährigen Absolventinnen und Absolventen haben dabei durch die Teilnahme an unterschiedlichsten Wettbewerben, freiwillige Praktika im MINT-Bereich und durch die Teilnahme an Workshops und Seminaren des MINT-EC geglänzt.
Beispielsweise wurde das „BerufsKlima-Workcamp“ der Deutschen KlimaStiftung besucht oder sehr erfolgreich an Wettbewerben teilgenommen. Besonders erwähnenswert sind dabei die Qualifikationen zur zweiten bzw. dritten Runde in dem internationalen Spitzenwettbewerb „Biologie-Olympiade“.
Zum Abitur 2023 konnten insgesamt zehn Zertifikate verliehen werden. Davon enthalten ein Zertifikat das Prädikat „mit Erfolg“, drei Zertifikate den Zusatz „mit besonderem Erfolg“ und sogar sechs Zertifikate die Höchstbewertung „mit Auszeichnung“. Dass insgesamt 12% der Abiturientinnen und Abiturienten ein MINT-EC-Zertifikat erlangen, ist auch für eine Schule mit MINT-Schwerpunkt ein besonderer Erfolg. Das RBG gratuliert den Absolventinnen und Absolventen herzlich und wünscht ihnen viel Erfolg in Studium und Ausbildung. Das Zertifikat kann dabei ein erster Meilenstein sein, denn es findet immer mehr bei der Bewerbung an Hochschulen und bei Betrieben Berücksichtigung.
Info MINT-EC:
– MINT-EC ist das nationale Excellence-Netzwerk von Schulen mit Sekundarstufe II und hervorragendem mathematisch-naturwissenschaftlich-technischen Schulprofil. Ziel ist es, die Leuchtturm-Schulen bei ihrer Entwicklung zu MINT-Talentschmieden mit hochkarätigen Angeboten für Schülerinnen und Schüler, Lehrkräfte und Schulleitungen zu fördern.
– MINT-EC-Schulen wie das RBG müssen sich regelmäßig einer Rezertifizierung stellen und nachweisen, dass sie die strengen Kriterien des Excellence-Centers erfüllen.
– Aktuell umfasst das Netzwerk deutschlandweit 338 Schulen.
– MINT-EC wird vom Arbeitgeberverband Gesamtmetall im Rahmen der Initiative think ING., den Verbänden der bayerischen Wirtschaft und der Siemens Stiftung gefördert und steht seit 2009 unter der Schirmherrschaft des Präsidiums der Kultusministerkonferenz (KMK).
Ausgezeichnet: RBG verleiht erneut zweistellig MINT-EC-Zertifikate
Fit für Europa und und die Welt – Verleihung des CertiLingua Exzellenzlabels am RBG
Die diesjährigen CertLingua-Absolventen Nele Reschinsky und Marcel Neufeld, umrahmt von RBG-Schulleiter Clemens Boppré und der CertiLingua-Koordinatorin Joanna Kucza (jeweils v. l. n. r.).
Nele Reschinsky und Marcel Neufeld wurden am 9. Juni 2023 in Ergänzung zum Abiturzeugnis mit dem CertiLingua Exzellenzlabel für Mehrsprachigkeit und internationale Kompetenzen ausgezeichnet. Das Exzellenzlabel wird vom Land NRW gemeinsam mit weiteren Bundesländern und acht europäischen Partnerländern vertreten durch ihre Bildungsministerinnen und Bildungsminister verliehen. Neben herausragenden Leistungen im sprachlichen Bereich (Englisch und Französisch/ Spanisch) und im bilingualen Sachfachunterricht Geschichte oder Sozialwissenschaften musste eine umfangreiche und anspruchsvolle Projektdokumentation auf Englisch über ein europäisches oder internationales Begegnungsprojekt angefertigt werden. Nele und Marcel haben diese hohen Anforderungen erfüllt und bewiesen, dass sie mit ihren sehr guten Fremdsprachenkenntnissen in der Lage sind, selbstständig ein Begegnungsprojekt mit internationalen Partnern zu planen, durchzuführen und zu evaluieren. Zudem können sie hervorragend mit anderen Jugendlichen oder Erwachsenen im Ausland zusammenarbeiten und in der Fremdsprache kommunizieren.
Nele führte ihr Projekt im Rahmen des Erasmus+ Schüleraustausches des RBG mit der I.S.I.S. Gadda Rosselli Schule in Gallarate in Italien durch. Sie befasste sich mit dem Thema der politischen Partizipation der jungen Italiener und Italienerinnen. Marcel dagegen nahm an einem digitalen Austausch mit der Goethe-Schule in Buenos Aires in Argentinien teil. Im Rahmen dieses Austausches untersuchte er den Umgang der Argentinier mit dem Klimawandel. Beide Projektdokumentationen wurden extern begutachtet und für sehr gut befunden.
Das RBG ist eine akkreditierte CertiLingua Schule und darf das CertiLingua Exzellenzlabel offiziell verleihen. Das CertiLingua Exzellenzlabel erleichtert den Absolventinnen und Absolventen den Zugang zu international orientierten Studiengängen und ermöglicht berufliche Perspektiven im europäischen und internationalen Kontext.
Schülerinnen und Schüler von der Stiftung „Ohne Fleiß kein Preis“ ausgezeichnet!
Auf dem Foto von links nach rechts: Vimarsh Patel (für seine Erfolge bei der „Biologie-Olympiade“) Nele Reschinsky (Abitur 2023 – für ihr außerordentliches Engagement als Schülersprecherin) Cedrik Hartz (Abitur 2022 – für seinen Erfolg bei „Jugend musiziert“) Lenn Schomeier (für seinen Erfolg bei „Jugend forscht“) Lars Krügler (für seinen Erfolg bei „Jugend forscht“) Jannis Laghusemann (für seinen Erfolg bei „Jugend forscht“) Jannis Biedermann (für sein Engagement als „Medienscout“) Bennett Hoos (für sein Engagement als „Medienscout“) Emma Orpha Nielebock (für ihr Engagement als „Medienscout“) Geske Schalk (für ihren Erfolg bei der „Mathe-Olympiade“)
Nach coronabedingter längerer Pause konnte die lippische Stiftung „Ohne Fleiß kein Preis“ endlich wieder engagierte Schülerinnen und Schüler aus Bad Salzuflen in einer Feierstunde in der Aula des Schulzentrums Aspe persönlich auszeichnen.
Spannende Exkursion ins Heinz-Nixdorf-Forum – Informatikunterricht in Aktion!
Am Morgen des Ausflugstags machte sich die 150 Schülerinnen und Schüler mit dem Bus auf den Weg nach Paderborn.
Nach der Ankunft wurden die Schülerinnen und Schüler von Mitarbeitern des Heinz-Nixdorf-Forums empfangen und in die faszinierende Welt der Informationstechnologie eingeführt. Eine anschauliche Führung durch die Ausstellung ermöglichte es den Schülerinnen und Schülern, ihre Kenntnisse über Computer, digitale Kommunikation und die Geschichte der Technologie zu erweitern. Sie erfuhren interessante Details über die Entwicklung von Computern und deren Bedeutung für unseren Alltag.
Besonders beeindruckend war die Vielfalt der Exponate im Heinz-Nixdorf-Forum. Die Schülerinnen und Schüler konnten antike Rechenmaschinen bestaunen, die den Grundstein für unsere heutigen Computer legten. Aber auch moderne Hightech-Geräte und interaktive Anwendungen wurden präsentiert, die verdeutlichten, wie schnell sich die Technologie weiterentwickelt.
Neben den Führungen hatten die Schülerinnen und Schüler die Möglichkeit, auf eigene Faust die Ausstellung zu erkunden. Die interaktiven Stationen erlaubten es ihnen, selbst aktiv zu werden und spielerisch informatische Konzepte zu entdecken. Es war toll zu beobachten, wie die Schülerinnen und Schüler sich mit Begeisterung in die verschiedenen Aktivitäten stürzten.
Die Exkursion ins Heinz-Nixdorf-Forum war nicht nur eine willkommene Abwechslung vom Schulalltag, sondern auch eine Möglichkeit, den Unterrichtsstoff praxisnah zu erleben. Die Schülerinnen und Schüler konnten sehen, wie Informatik und Technologie unsere Gesellschaft beeinflussen und wie wichtig diese Kompetenzen für ihre eigene Zukunft sind. Die Exkursion hat dazu beigetragen, ihr Interesse und ihre Begeisterung für das Fach Informatik weiter zu fördern.
Am Ende des Tages kehrten die Schülerinnen und Schüler des Rudolph-Brandes-Gymnasiums mit vielen neuen Eindrücken und Erkenntnissen nach Hause zurück.
Verabschiedung der Abiturientinnen und Abiturienten 2023
Bildergalerie vom Sportabzeichentag
Verleihung der DELE-Zertifikate B2
Auf dem Foto sind neben RBG-Schulleiter Clemens Boppré Larissa de Souza Rozanski und Marcel Neufeld (beide Q 2) zu sehen.
Kurz vor der Abiturentlassung erhielten zwei unserer Spanischlernenden von RBG-Schulleiter Clemens Boppré ihr DELE-Diplom des Instituto Cervantes ausgehändigt, welches ihnen Spanischsprachkenntnisse auf B2 Niveau gemäß des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen nachweist. Dies ist ein überaus großer Erfolg, da die beiden Jugendlichen erst seit der Einführungsphase Spanisch am RBG lernen und sich bereits nach kurzer Zeit über ein Sprachniveau freuen dürfen, welches die vorgesehenen Abituranforderungen übersteigt. Abgenommen wurde die Prüfung im November 2022 am Ratsgymnasium Minden, wo sie in den Bereichen Hören, Lesen, Schreiben und Sprechen ihre Fähigkeiten unter Beweis stellen mussten. In der DELE-AG von Spanischlehrerin Katharina Koch wurden sie auf diese anspruchsvolle Prüfung vorbereitet, wobei insbesondere die verschiedenen standardisierten Testformate geschult wurden.
Bei Fragen zur Prüfung oder Interesse an der AG meldet Euch gerne bei Frau Koch!
Sportabzeichentag am 05.06.2023
Wie in jedem Jahr, so findet auch in diesem Jahr wieder unser Sportabzeichentag statt.
Der Termin ist: Montag, 05.06.2023.
Update 04.06.2023:
Wir freuen uns über diese hervorragenden Wetteraussichten, so dass der Tag wie geplant stattfinden kann.
Den Zeitplan und weitere Informationen findet ihr in diesem Dokument: [pdf-embedder url=“https://www.rudolph-brandes-gymnasium.de/wp-content/uploads/2023/05/Infos-Sportabzeichentag-2023.pdf“ title=“Infos Sportabzeichentag 2023″]
Wieder hervorragende Leistungen im Sportabzeichenjahr 2022
Bei den diesjährigen Sportabzeichen-Ehrungen des Kreises Lippe und der Stadt Bad Salzuflen konnte sich das RBG erneut über sehr gute Ergebnisse der Schülerinnen und Schüler freuen.
Obwohl durch die „Corona-Pause“ noch immer Defizite gerade im Bereich der Schwimmfähigkeit zu verzeichnen sind und natürlich auch die momentane Schließung des Salzufler Hallenbads Auswirkungen zeigt, freuen wir uns umso mehr, dass es doch insgesamt 392 Schülerinnen und Schülern am RBG gelungen ist, ein Sportabzeichen zu erlangen.
Eine beachtliche Leistung, zu der wir allen erfolgreichen Schülerinnen und Schülern sowie allen an diesem Erfolg beteiligten Kolleginnen und Kollegen ein ganz herzliches Dankeschön aussprechen!
Im Wettbewerb „Beste Klasse“ gelang es erneut vielen RBG-Klassen wieder ganz vorn auf dem „Treppchen“ zu landen.
Jahrgangsstufen 5 + 6 aller Bad Salzufler Schulen:
1. Platz 6b
2. Platz 6d
Jahrgangsstufen 7 + 8 aller Bad Salzufler Schulen:
1. Platz 7b
2. Platz 8b
Jahrgangsstufen 9 + 10/EF aller Bad Salzufler Schulen:
1. Platz 9b
2. Platz 9a
3. Platz 9d
Wir freuen uns auch sehr über den 1. Platz aller weiterführenden Schulen Bad Salzuflens, den neuen Wanderpokal des Stadt-Sportverbandes, der nun ein Jahr an unserer Schule verbleiben darf, sowie die durch die Volksbank Bad Salzuflen gespendeten Geldbeträge.
Und bei der Ehrungsveranstaltung des Kreissportbundes Lippe, die bereits im April dieses Jahres stattfand, durfte sich das RBG ebenfalls über den 1. Platz freuen. Ein wirklich toller Erfolg!
Herzlichen Glückwunsch an alle Beteiligten!
Wir sind sehr stolz auf die erbrachten Leistungen und hoffen, dass auch in diesem Jahr (der Sportabzeichentag findet am 5. Juni 2023 statt) wieder mindestens ebenso gute Ergebnisse erzielt werden können! Alles Gute und viel Erfolg!Für die Fachschaft Sport: Ute Jordan