Die Wohltätigkeitsorganisation „Stifte Hoffnung“ organisiert und finanziert einen Wandertag für die Internationale Klasse des Rudolph-Brandes-Gymnasiums.

Flüchten aus dem Heimatland – Ankommen in der Fremde. Das ist in den aktuellen Zeiten das Schicksal vieler Jugendlicher. Gerade für sie ist es schwierig, Anschluss zu finden und eine neue Sprache zu lernen.

Deswegen haben sich fünf ehemalige Schülerinnen und Schüler des Rudolph-Brandes-Gymnasiums dazu entschlossen, mit der Internationalen Klasse am Rudolph-Brandes-Gymnasium einen Wandertag in die Autostadt in Wolfsburg zu unternehmen. Die insgesamt 17 Schülerinnen und Schüler der 7.-10. Klasse stammen zum Großteil aus der Ukraine und sind vor dem Krieg aus ihrer Heimat geflüchtet. In der Autostadt konnten die Jugendlichen das Konzernforum entdecken und Einblicke in das Thema Mobilität und Nachhaltigkeit gewinnen. Auch für einige historische Fahrzeuge begeisterten sich die Schüler. Nach einer Stärkung mit reichlich Pizza nahm die Gruppe dann an einem Workshop teil, bei dem sie elektrisch angetriebene Rennautos entwickelte. In einem anschließenden Wettrennen wurden die Autos getestet und im Wettkampf auf die Probe gestellt. Dabei bewiesen die Teilnehmer ihren starken Willen und technisches Können. Begeistert zeigte sich zum Beispiel Kimberly: „Ich bin unheimlich dankbar für diese Chance!“

Mit dem Wandertag, der von „Stifte Hoffnung“ und dem Europäischen Solidaritätskorps komplett finanziert wurde, erhofft sich die Organisation, einen positiven Impuls zu senden, der den Jugendlichen Hoffnung gibt und sie motiviert, auch in Deutschland für ihre Träume zu kämpfen. „Wir müssen endlich anfangen, Bildungschancen zu nutzen“, findet Tim Krügler, ehemaliger Schülersprecher und Initiator des Projekts. Schulleiter Clemens Boppré ist sehr stolz auf die  ehemaligen Schülerinnen und Schüler: „Ich freue mich sehr, dass sie sich dem RBG weiterhin verbunden fühlen und sich weiterhin so gewinnbringend für unsere Schulgemeinschaft engagieren. Ein ganz herzliches Dankeschön an das Team von ‚Stifte Hoffnung‘!“

hintere Reihe (v. l.): Tim Krügler, Adina Brunsiek, Jan Iking, Enis Laqi, Mykhailo Borzak, Giorgi Nihuriani, Oleksii Solomakha, Nihad Azizov, Dmytro Larin, Peter Nihuriani
untere Reihe (v. l.): Irina Kravets, Viktoriia Pavlenko, Mariia Shevchenko, Marharyta Omelianenko, Jenesa Dushaj, Kimberly Dulang, Léda Bambek, Eduardo Noronha und Lehrerin Katharina Koch

Am letzten Schultag übergab Schulleiter Eckhard Brand 19 Schülerinnen und Schülern des Rudolph-Brandes-Gymnasiums feierlich die DELF Erfolgsbescheinigungen.

Übergabe der Zertifikate (v.l.n.r.) an Alea Bekteshi, Malya Schreyer, Camer Kaya, Alani Schreyer, Evelyn Dreger, Hanna Lange, Nele Rethmeier, Emely Leinweber, Jana Esser, Sophie Neufeld, Lilli Malcher, Shayan Saghafi Sarvelayat, Luisa Malcher, Cedric Hartz, Aylina Aytan, Kaltrina Imeri, Talia Seidel, Aliya Soyak und Surya Holzhausen mit Tabea Brockmeier – Leiterin der DELF AG (links) – und Schulleiter Eckhard Brand (rechts). Foto: RBG

Im Schuljahr 2021/2022 bereiteten sich die Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 7, 8, 9, EF und Q2 im Rahmen der Französisch DELF AG auf die zentralen Prüfungen des Institut Français vor und erlangten mit großartigen Ergebnissen das international anerkannte DELF Sprachzertifikat (Diplôme d‘Études en Langue Française).

Die Französischlernerinnen und -lerner stellten sich den DELF Prüfungen im Mai. Im ersten Teil – der schriftlichen Prüfung – bewiesen sie ihr Können bei Hör- und Leseverstehensaufgaben sowie im Schreiben. Eine Woche später fand dann die mündliche Prüfung statt, in der die Lernenden ihre Kompetenz im Gespräch mit französischen Muttersprachlern zeigten. Diese lief in den verschiedenen Niveaustufen etwas unterschiedlich ab. Nach kurzer Vorbereitungszeit mussten beispielsweise die A1 Kandidatinnen und Kandidaten unter anderem einen Dialog mit dem Prüfer spielen, die B1 Anwärterinnen einen Kurzvortrag ausarbeiten sowie einen spontanen Dialog durchführen und die B2 Prüflinge mussten eine Diskussion vorbereiten. Diese wurde dann sogar mit zwei Prüfern durchgeführt und von den Schülerinnen und Schülern als ganz schön anspruchsvoll beschrieben.

Alle waren begeistert, dass bereits im Juni die Ergebnisse vorlagen, und konnten sich schon über die hervorragenden Resultate freuen. Das offizielle Diplom wird in Frankreich ausgestellt und laut Institut Français erst im Dezember eintreffen. Mit diesem Sprachzertifikat besitzen die Schülerinnen und Schüler ein international anerkanntes Sprachdiplom, das in vielen Situationen (Praktikumssuche, Bewerbung um Studienplatz in Frankreich, Bewerbungen etc.) helfen kann und auch ihnen selbst zeigt, was sie erreichen können sowie ihren Einsatz und ihre tolle Leistung beweist.

Französischlehrerin Tabea Brockmeier ist stolz auf die ausgezeichneten Ergebnisse und freut sich, dass es in diesem Schuljahr so viele Teilnehmerinnen und Teilnehmer gab und somit auch Prüflinge in allen vier Niveaustufen A1/A2/B1/B2 dabei waren. Laut Maud Briese, der DELF Prüfungsbeauftragten des Institut Français in NRW, ist es eine Besonderheit, so viele motivierte Schülerinnen und Schüler von einer Schule bei den Prüfungen begrüßen zu dürfen.